富兰克林马歇尔学院录取

从认识L同学到深入谈话了解，我发现她是一位很有想法的女生，有很多的兴趣和爱好，也非常愿意听取我们的策划建议去做活动。因此，我们根据学生的想法和背景，为学生建议和策划了一系列高质量的活动。学生喜欢读书，家里也有很多书，也有把二手书籍送给更加需要的贫困地区的想法。因此，我们建议她号召身边的同学一起，创建二手书流通平台。学生非常投入，并且最终成功帮助一所条件很好的小学帮助一所贫困小学。此外，通过我和学生聊天，我发现学生对于女权主义很有想法。因此我和活动规划师一起建议学生做一个微信公众平台，学生的设计绘画文字等特长在这一过程都得到了提升。并且有很多同学参与进来，学生的领导力也得到了锻炼。最终学生把女权主义平台改成了平权主义平台，我们都为学生的进步和成长感到惊喜。

因为学生的活动得到了充分的策划和提升，所以在文书构思及成稿方面没有困扰，学生的所有文书很快成稿，学生和家长看过文书之后都非常满意。但是学生分托福分数迟迟得不到提高，尤其是听力部分，学生和家长都比较灰心，所以在选校的时候，都持有保守心态，认为申请到70，80名的学校已经很好。学生的梦想学校是排名70名的罗格斯大学。这时候，我约家长和学生长谈，建议把选校往前冲，并根据学生的性格，推荐了一些文理学院。

最终，学生拿到了富兰克林马歇尔大学的offer。学生和家长不断地感叹，"这个分数能申请到这么好的学校，和亨瑞教育的活动策划及文书中细腻的描述表现学生的特征是分不开的。"